SISTEMAS – ESTRATÉGIAS…
Retomamos a série Sistemas, que tanto interesse despertou entre os técnicos, com debates intensos e altamente produtivos. O tema proposto é o da estratégia, assim definida no Dicionário Aurélio :
Estratégia sf.(…) 2. Arte de aplicar os meios disponíveis ou explorar condições favoráveis com vista a objetivos específicos.
E para dar partida ao debate, reporto-me a um artigo publicado em 4 de março de 2005, 6 x 6…UMA EFICIENTE ESTRATÉGIA, no qual exemplifico com uma experiência real, ações práticas pré-estabelecidas, num consenso de equipe. Precisamos estabelecer um parâmetro divisório entre estratégia e tática, para compormos verdadeiros e precisos sistemas a serem planejados, estudados e treinados por uma equipe, visando um objetivo a ser alcançado, sendo comum e aceito por todos, indiferente se jogadores, administradores ou técnicos.
6 x 6 …UMA EFICIENTE ESTRATÉGIA.
Lá pelos idos dos anos oitenta estava no Fluminense treinando uma das melhores equipes que dirigi, a de Infanto-juvenis masculina, quando enfrentamos o Flamengo no ginásio do C. Municipal na preliminar dos adultos, perante uma grande platéia. Já naquela época adotava a formação de dois armadores e três pivôs móveis,todos em constante movimentação,com jogadas abertas à criatividade e improvisação em torno de uma formação básica, como o tema em uma reunião de jazz, fosse contra defesa individual ou zona. A equipe do Flamengo,muito alta adotava um sistema profundamente controlado pelo técnico, muito parecido ao que ocorre hoje em dia, onde a movimentação atingia altos graus de previsibilidade, dando oportunidade de defendermos em constante antecipação.Antes do jogo, reuni a equipe e combinamos uma estratégia para dificultarmos ao máximo as intervenções do técnico adversário no controle da equipe.Combinamos utilizar uma defesa extremamente atenta e com variações entre individual,zona e pressão a cada dois ataques que efetuássemos,para provocar os pedidos dos dois tempos a que tinham direito antes da metade do primeiro tempo,e que durante os mesmos a minha intervenção seria nenhuma,e que nossa equipe sequer se aproximaria do banco.Se conseguíssemos, o técnico adversário só instruiria a equipe se pedíssemos tempo,o que não pretendíamos fazer. A estratégia funcionou de tal maneira que os dois pedidos de tempo aconteceram com 5 minutos de jogo, o que facilitou em muito nossa vitória, desenhada naqueles minutos iniciais. No segundo tempo demos continuidade ao combinado, e foi a primeira vez que nenhum tempo foi pedido por mim em uma partida de campeonato. O técnico adversário ficou muito nervoso pelo fato da minha não participação durante os pedidos de tempo que fazia, como se fosse obrigatório tal participação, afirmando que havíamos faltado com a ética, que tínhamos desrespeitado sua equipe. Esqueceu porém que cabe ao técnico traçar sua estratégia da maneira que melhor lhe convier,e não como o adversário determinar, e que treinos existem para preparar a equipe no conhecimento de suas potencialidades e nas dos seus adversários, ai incluindo o técnico. Em algumas situações adversas, onde ao enfrentarmos equipes que se situam como poderosas e imbatíveis, principalmente quando atuam em seus ginásios, torna-se de capital importância analisarmos atentamente como atua e se comporta o técnico adversário, pois qualquer equipe tende a se comportar como seu líder de fora da quadra, e se esse tiver um caráter previsível poderá dar margem ao emprego de estratégias bastante eficientes. Por isso sempre afirmo que em jogos difíceis não são confrontados 5 x 5 e sim 6 x 6.Mais recentemente,em 1997,quando dirigia a equipe juvenil masculina do B.da Tijuca,fomos enfrentar o Fluminense nas Laranjeiras, na abertura da temporada.Repeti,com pequenas variações a estratégia de 80 ,com os mesmos resultados alcançados àquela época,e sofrendo as mesmas críticas por parte do adversário, o que me convenceu da pobreza que se instalou em nosso meio, esmagado que se encontra pela globalização que nos impuseram.Tornou-se pecado capital não comungar com a mediocridade que se instalou entre nós, e que cada vez mais escurece as mentes em torno do que designam como”basquetebol internacional”. Acabo de ler uma entrevista de um jovem pivô que entre muitos agradecimentos aos técnicos que o dirigiram destaca um deles que o convenceu a mudar de jogador 3(desígnio de um ala) para 4(ala-pivô)!Francamente, gostaria imensamente que me explicassem qual as diferenças, quais os limites de atuação entre as duas designações, o que pode ou não ser realizado,ou proibido entre ambas,a não ser a constatação de que não ensinam a nenhuma das duas o drible,as fintas e até os passes.Treinam a intimidação pela força, as enterradas e os rebotes em projeção obliqua, que constituem-se em faltas na maioria das vezes. Quando constatamos a ausência do ensino dos fundamentos mais especializados a jogadores na faixa dos dois metros, vemos como estamos mergulhados na falsa premissa das “battles under basket”, que caracterizam o basquete de nossos irmãos do norte.E pensar que nosso maior armador de todos os tempos começou como pivô,mas pelas suas qualidades de manejo inteligente da bola tornou-se armador,Amauri Passos,que sequer é convidado para passar suas experiências nas seleções que defendeu,sendo somente bi-campeão mundial e duas vezes medalhista olímpico, com pouco menos de dois metros de altura! Com muitos,ou a maioria dos técnicos brasileiros raciocinando em uníssono,planejar uma estratégia de 6×6 torna-se um prato feito para aqueles que os enfrentarem.Aliás, os argentinos já descobriram isso a algum tempo…
Pronto, está dada a partida para discutirmos o que venha a ser estratégia voltada ao basquetebol. Espero que participem e colaborem com seus estudos e experiências. Lucrarão os novos técnicos, tão esquecidos e órfãos de boa literatura e de bons exemplos a seguir.
Tratando de no disonar.
“si sus jugadores dominan los fundamentos tanto ofensivos como defensivos, llegaran a ejecutar de manera razonable cualquier sistema de juego, pues al fin y al cabo, estos no son otra cosa mas que la ejecucion fluida de los fundamentos del juego”
El basquetbol debe ser enfocado de manera holistica, es decir lo tecnico-tactico, los psicologico-social, lo fisico, lo metodologico etc. estan integrados en una unidad, en donde lo — tecnico-tactico — constituye el foco central.
Antes que usted escoja algun tipo de ataque que su equipo utilizara, asegurese que los jugadores de su equipo dominan de manera razonable los fundamentos de cualquier ataque, es decir : pasar y cachar,cortar, tirar, y otros mas.
Y entre mejor ejecuten los fundamentos, mejor funcionara su ataque, sin importar el tipo de ataque que usted decida.
Cualquier ataque necesita de algunas caracteristicas esenciales, veamos algunas de estas:
1- Disminuya el numero de “turnovers”, cuide la pelota,
2- Tome solo tiros de alto porcentaje ,y en su rango de tiro,
3- Corte tan pronto pase la pelota,
4- Mantenga un balance adecuada en el ataque, una distancia de unos tres metros entre cada jugador atacante,
5- Defina los jugadores que iran a la “tabla” ,y quienes balancean como proteccion.
6- Tenga juego interno, los juegos se ganan o se pierden en el area de –tres segundos–.
7- El ataque debera estar ajustado a las reales capacidades de los jugadores, para que afloren sus puntos fuertes.
“El balance es la piedra angular del buen rendimiento en el basquetbol es la clave de la rapidez”
Si usted esta fuera de balance cuando la situacion llega,y tiene que –re-ganarlo– para actuar, sera ya demasiado tarde para hacerlo.
La importancia del entreno,y su planificacion son de una importancia superlativa;pues es ahi en donde la efectividad del entrenador determinara que tan bien los jugadores aprenden lo que se les enseña.
Recuerde, el basquetbol no existe en un vacio social, pues el poder de las dinamicas sociales se hacen presente en cada entreno.Observe a su grupo y trabaje para comprender las fuerzas psico-sociales que afectan el progreso de cada uno de los jugadores.
— no grite ni haga malas caras —
Apoye el progreso de sus jugadores con comportamientos positivos, aprenda a escuchar.
Tenga paciencia, pues el desarrollo tecnico-tactico de los jovenes es lento.Concentrese en como tiran la pelota en vez de que si encestan o no.
Enfoquese en el desarrollo de los fundamentos, practicandolos en una situacion lo mas cercano posible a la realidad del partido,y no se obsesione solo con el ganar el partido.
Gil Guadron
Gil,você jamais estará dissonante quando se tratar de basquetebol.Seus comentários de hoje definem os parâmetros para que uma equipe se torne apta aos sistemas e às táticas de jogo, assim como,habilita o técnico no planejamento estratégico de sua equipe,frente às necessidades de uma dura e competitiva temporada.Nosso basquete estará dentro de 3 meses se confrontando com um pré-Olímpico na Grécia,sob a direção,pela primeira vez em sua história,de um técnico estrangeiro,um espanhol,na premissa de que sua atuação e presença capacitará estrategicamente a seleção à classificação sonhada.Essa é a crença dos que promoveram tal contratação, assim como é a nossa preocupação pela previsível falta de conhecimento do mesmo sobre nossa realidade, o que falseará determinantemente suas concepções estratégicas para a grande competição.Espero que os debates abordem esses fatores,que compõem a gama de conhecimentos necessários à programação e implementação de efetivas estratégias de jogo,respeitadas e compreendidas as leis que definem as particularidades socio-politicas e desportivas das nações intervenientes.Saber adaptar e adequar sistemas de jogo às circunstâncias,é o fator básico para a formulação estratégica.
Vamos então às discussões.Um abração, Paulo.
é
“De la manera en que usted trate a los arbitros, oponentes y fanaticada, seran observadas por muchas personas entre ellos sus jugadores y padres de familia,y creealo, que su comportamiento sera — copiado — por ellos.Sea un buen ejemplo,y comportese con cordura”
Un ejercicio.JUEGO EXTERIOR-INTERIOR.
Nuestro jugador (5), esta en la posicion de poste medio, recibe la pelota del Guard (2) ubicado casi a la altura de la linea de tiros libres extendida, a un par de metros de la linea lateral.
En el lado derecho de la cancha esta nuestro Forward (3).
Ambos estan siendo marcados por los defensas respectivos,de tal manera que cuando nuestro (5) recibe la pelota se la devuelve al nuestro (2) que se re-posiciona en ese lado de la cancha,y de nuevo le hace un pase a nuestro (5).
Este protejiendo la pelota ,voltea la vista hacia el corazon del “area pintada”, para ver al defensor de nuestro (3), que abandona la marca y se mueve hacia nuestro (5) para ejecutar un –Trap –, cuando eso sucede ,nuestro Poste ejecuta un pase al lado debil, hacia nuestro (3).
El (5) se mueve hacia la posicion de Poste Alto ( hacia la linea de tiros libres),recibe el pase de (3)a desde ahi tira , juega el 1 x 1, o pasa a nuestro (2) en la Puerta trasera.* frente a esta movimiento nuestro (3) sube para arrastra a su defensa y quitar la posible defensa de ayuda.
Mismo ejercicio, desde la misma formacion. Nuestro (5) recibe la pelota, chequea si hay “Trap”, si no hay, juega 1 x 1, o pasa a nuestro (3) en el Lado Debil y corta hacia el corazon del “area pintada”, ganandole la posicion al poste que lo marca ( Seal-off ), para recibir un pase de regreso desde el Lado Debil.
Nuestro (3) decide pasar la pelota al (5) si lo ve que –gano la posicion– bajo la canasta, ya sobre el lado derecho de esta,( si recibe el pase podria ejecutar en tiro de gancho con la mano izquierda, o el pase “globeado” para nuestro (2) que “corto” hacia el aro.
* Recuerde que el tiro de media distancia de nuestro (3), es una opcion.
Gil Guadron
Com licencia, sou Gil.
“Para desarrollar a un jugador de basquetbol, algo importantisimo que debe de trabajar diariamente es el –trabajo de piernas–(footwork)”.
El basquetbol es un juego de balance, equilibrio ,y es eso lo que nos permite estar en una buena posicion ,y como consecuencia ser rapidos.
Nuestra Filosofia :
Es la manera en que percibimos el basquetbol y la mostramos en la manera en que entrenamos.( planeacion, importancia del trabajo de fundamentacion, esto sin importar el nivel del jugador,metodologia a seguir, interaccion con jugadores,arbitros, rivales etc. ).
Buscando esclarecer la definicion nos debemos hacer unas preguntas claves.
–Al tener posecion de la pelota su equipo busca la salida rapida ,o un equipo de control que busca en gran medida el “ataque de media cancha”?
–Si utiliza la “salida rapida”, utiliza unicamente el rompimiento primario o, tambien el secundario?
En esencia solo hay dos tipos de sistemas de ataque de media cancha:
1- Los Sistemas libres,y
2- El de jugadas fijas no establecidas.
En el primero, son los jugadores quienes tienen un elevado indice de poder de decision, basandose en la lectura de la realidad del partido.
En el segundo,la toma de decisiones de los jugadores esta en gran medida limitada, por las secuencias de movimientos ya establecidas.
Existe una tercera opcion que es una combinacion de ambas. por ejm. inicia el ataque el “motion game” y si no logro un tiro de alto porcentaje en los ultimos segundos del tiempo de posecion, ejecuta entonces una “jugada pre-establecida”.
–Practica las “jugadas de fuera de banda” o son sus jugadores quienes las definen ?
–Practica su ataque contra las defensas de Presion en toda la cancha ?
–Contra las defensas combinadas ?.
–Utiliza ejercicios de manejo de la pelota para todos los jugadores independiente de la posicion en que juegan ?
–Pantallas y cortes ?
–Tiros ?
–Juego de piernas ?
En su entreno diario cada una de esas situaciones deben de ser practicadas.
Es en el entreno donde los entrenadores hacemos nuestro trabajo, buscando lograr el aprendizaje en los jugadores, con ejercicios de un alto grado de transferencias.
“El basquetbol se juega con los pies, las manos son simplemente auxiliares.”
El defensa no le permitira ir hacia donde usted desea ,pero usted debe ir hacia donde desea ir y una de las mejores maneras de logarlo en con un buen juego de piernas ( paradas a un tiempo, cambios de direccion, de velocidad, etc.).
El Poste Medio. En lo particular me agrada esa posicion pues ofrece una variedad de movimientos ya para la canasta como para la pelota, veamos algunos:
1- El tiro de Gancho. Al recibir la pelota da un paso largo , paralelo a la linea final de la cancha hacia el “corazon” del area,y tira.
La pelota la sube con las dos manos tan alto como pueda y luego la lleva solo con una mano y tira,su cuerpo esta entre la pelota y el defensa.
2- El tiro de gancho y lectura de juego. Lo mismo que lo anterior,pero yendo hacia el “corazon” del area,lee al defensa y, Ejecuta un drible y salta hacia el aro , cayendo en completo balance en dos pies y tira.
2-1- Si el defensa se lo impide,utiliza el pie derecho como “pie pivot”,lanzando el pie izquierdo hacia atras yendose a la canasta.
3- La defensa “colapsa sobre el poste”, pase la pelota al atacante en el lado debil.
Recuerde, todos sus jugadores deben aprender a jugar adentro del area pintada.
Con respeto.
Gil Guadron
Prof. Paulo
Trabalho com uma equipe de garotos pré-adolescentes (12 e 13 anos) e estou com uma linha de ensino baseada em muitas coisas que estudo e que leio em seu blog. Iniciei recentemente a questão defensiva… e gostaria de saber quais as premissas mais simples e didáticas para ensinar a marcação linha da bola? Em relaççao ao comentário anterior do Prof. Gil seria muito bom termos algum desenho ou ilustração do exercício que ele apresenta. Entendo e vejo no dia a dia que para ensinar o basquete nesta outra linha é necessário muito trabalho, paciência, persistência e tempo… estou disposto a pagar este preço para formar os meninos da melhor forma e com mais recursos, por isto peço algum auxílio nestas questões. Obrigado desde já
Prezados técnicos e professores,por acaso vocês todos deixarão o nosso Prof.Gil sozinho com suas magníficas participações?Não acredito que possam perder a única chance de discutirem com um técnico diretamente ligado ao basquete norte-americano,já que residente em Chicago,e que além de participativo se coloca à disposição para discussões e diálogo técnico.Nos conhecemos a mais de 40 anos,desde um tempo em que era o técnico da seleção feminina de seu país,El Salvador,numa amizade e admiração que transpassou o tempo e as distâncias.Não percam essa rara oportunidade de aprenderem pela discussão aberta e democrática.Um abraço a todos,Paulo Murilo.
Gracias Fabio y Jalber.
El Juego Interno – Externo, cont.
Desde mi punto de vista solo existen basquetbolisticamente hablando y en funcion de la dominancia en el area donde funcionan, unicamente dos tipos de jugadores:
1- Jugadores del Perimetro,y
2- Jugadores Interiores.
Y ambos deben dominar absolutamente todos los fundamentos del basquetbol.
Seguire la conversacion sobre el juego interno – externo.
Un ejercicio de 2 x 2:
Cerca de la conjuncion de la linea de tiros libres y la linea de tres puntos se encuentra nuestro jugador (3) con la pelota ,y nuestro (5) como Poste Medio, ambos marcados por sus respectivos defensas.
1-(3) le pasa la pelota al (5) y ocurriran dos posibles situaciones:
1-1. El defensor de (3), le llamaremos “X3” hunde a marcar al (5), dejando solo momentaneamente a nuestro (3),este se reposicionara –buscando el pase de retorno del (5)– pero siempre atacando la espalda del defensor , por ejm. si la espalda del “X3” esta hacia la linea lateral, nuestro (3) corta en esa direccion para recibir el pase de retorno de (5)y, si esta en su area de tiro de — alto porcentaje — tira.
Siempre ataque la — espalda del defensor — . Si ” X3 ” cuando hunde a dar ayuda sobre nuestro (5) da la espalda hacia la parte media de la cancha , nuestro (3) corta en esa direccion.
1-2. Nuestro (5) recibio la pelota y el defensa “X3” no hunde a dar ayuda, nuestro (5) tendra opciones:
Decide jugar 1 x 1 :
2-1. Pivotea enfrentando al defensor y, o tira de “Jump” y /o dependiendo la reaccion del defensa, se escapa pasando junto al el, en linea recta hacia la canasta. Cuando esta situacion se da, generalmente el defensa del — lado debil — ira en “ayuda”, entonces el jugador del perimetro de ese lado , le gana la –espalda al defensor que dio ayuda — y recibe el pase de nuestro (5).
2-2. Nuestro (5) decide el ” 1 x 1″y, decide atacar el corazon del area pintada. Ejecuta una “finta , fake” de pase al perimetro (3) entonces , si el defensor lo ataca por el lado interno, (5) utiliza el pie derecho como pie pivot y lanza la pierna izquierda hacia atras, en direccion al aro, pivotea y, tira .
2-3. Si el defensa mantiene su posicion, nuestro (5), utiliza su pie izquierdo como pie pivot, ejecuta un paso largo con el pie derecho hacia el corazon del area pintada ,y tira de gancho.
Detalles: mantenga su pecho frontal hacia la linea lateral, para que su cuerpo permanezca entre la pelota y el defensa, lleve la pelota con las dos manos hacia la oreja del lado izquierdo, ,y tire de ” gancho “, con la mano izquierda.
2-4. Lo mismo que lo anterior, pero tan pronto como su pie derecho es plantado en el area pintada,ejecuta un drible , utiliza el pie derecho como “pivot”,lanza la pierna izquierda hacia atras, –seal-off- el defensa y tira con la mano derecha.
En proxima entrega, el 2 x 2, alimentando al poste, desde el perimetro.
Prezado Fabio,que bom que você tem iniciado seus jogadores na defesa linha da bola,cujas bases técnicas publiquei aqui no blog,num artigo de enorme repercussão.Você me pergunta quais as premissas mais simples e didáticas para o ensino da mesma.Além do publicado naquele artigo multimidia,podemos determinar algumas particularidades de cunho didático,à saber:-Em qualquer etapa do movimento defensivo da equipe,a bola deverá estar no foco de atenção e localização visual por todos os componentes da equipe. – Essa disposição defensiva obrigará um posicionamento de pés que propiciem a visão pariférica abrangendo os atacantes marcados individualmente,e todo o desenrolar tático dos mesmos em conjunto.-Somente o posicionamento defensivo que obrigue o pé mais próximo a linha lateral se situar à frente é que garantirá a visão periférica acima mencionada. – A disposição dos jogadores sempre próximos à linha da bola,numa flutuação lateralizada,propicia o tipo de passe em elípse que deve ser o único liberado ao adversário,pois sua trajetória alta o torna lento se comparado às coberturas feitas linearmente por todos os defensores.- Que todo jogador batido por um drible ou por uma finta,se recupere velozmente indo para o âmago do garrafão,onde optará pela cobertura final que restabelecerá o equilibrio numerico rompido.- E que,permanentemente o pivô,ou pivôs sejam marcados à frente, já que a defesa da linha da bola é a única que permite tal disposição tática.Pequenos exercicios 2 x 2,e 3 x 3, poderão ser montados e aplicados durante o processo de aprendizagem desse tipo de defesa, que sendo lento em princípio, desenvolverá nos jovens jogadores todo um sentido espacial de deslocamentos e antevisão de ações dos atacantes.Creio valer a pena a utilização desse sistema,e em breve demonstrarei em vídeo sua aplicação prática.Um abraço,
Paulo Murilo.
Paulo, de nuevo, muy amable por permitirme colaborar con su pagina.
Reiterarles que lo poco o mucho que se de basquete, absolutamente todo lo he aprendido de brillantes maestros del basquetbol.
Respetados colegas, muchisimas gracias por recibirme en sus hogares. Ahora continuemos platicando de basquetbol.
El “Poste atacante”, ganando la posicion.
Ej. 2 x 2.
Nuestro atacante con la pelota, esta en la conjuncion de la linea de tres ,y la linea de tiros libres extendida, Nuestro “Jugador interno” en la posicion de poste medio, ambos en el mismo lado de la cancha.
Si nuestro poste es marcado por “arriba”, este sostiene la posicion,(seal-off)a su defensor.
El atacante con la pelota ve , lee la situacion y dribla hacia la linea final ,y cuando sobrepase la posicion que –sostiene– nuestro “poste”( quien mantiene a su defensa atrapado con su espalda ) , le ejecutara un pase, de preferencia de rebote y se escapa hacia la canasta.
Si la marca sobre nuestro “poste medio” es intensa y no puede recibir, se desplaza hacia la linea lateral, recibe el pase de nuestro jugador del perimetro, quien tan pronto pasa, corta hacia la canasta, para producir un “pasar y cortar”, recibiendo el pase de retorno del Poste ,y se escapa hacia la canasta.
En proxima entrega. Como entrene a mis equipos juveniles.
Gil Guadron
Gil,que venham os comentários que você julgar necessários, para que os jovens técnicos tenham um bom repertório de conhecimentos, que o qualifiquem a estabelecer estratégias de jogo adequadas aos possiveis adversários.Espero que os mesmos discutam e debatam as idéias e conceitos aqui expostos democraticamente.Um abração,Paulo.
Aprendiendo de los los grandes maestros.
“Cada equipo necesita de jugadores altamente diestros, ser diestro significa el ser capaz de ejecutar tanto las destrezas ofensivas como defensivas, y el conducir al jugador a esos niveles, es la tarea del entrenador”.John Wooden.
El entrenador no puede esperar que como consecuencia de sus explicaciones durante el transcurso de un “time -out”, el jugador ejecute las destrezas en el calor del partido, si estas no ha sido fundamentalmente condicionadas en la memoria de los jugadores durante los entrenos”.Bob Knight.
El entrenador debe siempre recordar que el es un profesor y por lo tanto debe preparar a su equipo para cualquier posible situacion que pueda surjir en el partido”. Bob Knight.
“Siempre sea firme.Y quizas algunas veces usted tiene que elevar el tono de su voz, pero el gritar de manera insultante es definitivamente una debilidad” John Wooden.
El Entreno.
1- Inicie y finaliza el entreno a la hora programada.
2-Cambie de ejercicios de manera periodica para que este no sea monotono.
3-No prolonge demasiado tiempo un ejercicio.
4-Enseñe en pequeñas dosis y de esas dosis de manera frecuente.
5-Despues de un ejercicio dificil, que en su programacion vaya seguido de uno facil y viceversa.
6-Cuando vaya a enseñar cosas nuevas, enseñelas en las fases iniciales del entreno cuando los jugadores estan descansados y alertas tanto fisica como mentalmente.
7-Practique ejercicios de tiros cada dia, en condiciones que reproduzcan la realidad del partido.
8-Trabaje los fundamentos del basquetbol en cada entreno, sin importar el nivel en que entrena, de preferencia en pequeños grupos.
9-Al finalizar cada entreno , analizelo mientras esta aun fresco en su memoria.
10-Siempre lleve un cuaderno, en donde lleva todos sus entrenos.
Su tarea constante en el entreno es ofrecer una retroalimentacion constante y adecuada.
Sobre el sistema de juego.
1- No es lo que usted hace, si no que tan bien sus jugadores lo ejecutan en la cancha bajo condiciones de un partido.
2- Ningun sistema tendra exito al menos que los jugadores dominen los fundamentos y los ejecuten adecuadamente y tan rapidos que parece que son ejecutados instintivamente.
3- El integrar a jugadores que dominan los fundamentos en una unidad cohesiva tanto en el ataque como en la defensa es lo que define un sistema de juego.
Su entreno tiene que ser mas complejo y dificil que los partidos, pues es la unica forma de realmente preparar a su equipo para la competencia.
En su entreno debe incluir posibles situaciones que se den en un partido. Ejm. faltan 3 min. y ganamos por 3 puntos, Falta un minuto y perdemos por 1 punto. etc
Usted como entrenador esta a cargo de la responsabilidad de crear en sus jugadores los habitos Psico-motores adecuados y estos deben ser inculcados atraves de la enseñanza repetitiva de los fundamentos.
Los jugadores aprenden practicando, entrenando,haciendo las cosas por ellos mismos,y no por las charlas o habladeras del entrenador.
Los primero 15 min. son para ejercicios de fundamentos, ejercicios de manejo de la pelota, tecnica de tiro ( practicada a corta distancia del aro ) y rutinas de tiro especificas para cada jugador.
Luego usted trabajara los distintos segmento de los que consistira su entreno.
El entreno tiene que estar tan bien organizado, que ningun jugador estan un minuto sin hacer nada.
Cuando el entreno inicia, el jugador esta o desmarcandose constantemente o tirando a la canasta.Nada de perder el tiempo.
Gil Guadron
Caro Gil, quando você escreve sobre o sistema de jogo,torna concisos todos os princípios que devem nortear as contribuições dos técnicos em suas equipes.A progressão didático-pedagógica é objetiva e prática,na qual,os conhecimentos técnicos devem primar pela clareza,
objetividade e precisão.Mas o pequeno parágrafo em que você menciona o fato de que os jogadores aprendem treinando,fazendo as coisas por eles mesmos,e não pelos discursos do treinador,é marcante e inaceito por uma maioria esmagadora de técnicos,acostumados aos vicios do centrismo que desenvolvem em seus trabalhos.Poucas palavras,muita ação e trabalho,e principalmente um planejamento minucioso e com precisos objetivos,são fatores que conotam qualidade a uma equipe em formação,preparando-a para vôos mais altos e decisivos.Um abração,
Paulo.
Como entrenador hable una onza,pero haga que sus jugadores practiquen una tonelada.
” Si su equipo puede pasar, cachar y cortar, usted tiene ataque”. Bob Knight.
El entreno es el bloque mas importante de todo el proceso, es el lugar donde usted, como entrenador, formula y practica su filosofia.
Usted y sus jugadores deben de: respetar las reglas del deporte, respetar a los arbitros y aceptar sus decisiones,y mantenga su dignidad bajo cualquier cirscunstancia.
Lo que se entrena ,es lo que lleva al partido. Como entrenador, sea un estudioso no solo de las tacticas, estrategias del partido sino de las leyes que rigen el aprendizaje.
El proceso de aprendizaje tiene sus altas y bajas, no es una linea consistente.Sea bien cuidadoso al tratar de hacer ‘predicciones’ a cerca del futuro talento de ese jugador ,y tenga mucha paciencia.
Planifique en detalle cada uno de sus entrenos para establecer las secuencias metodologicas necesarias,y a la hora de hacerlo tome tambien en cuenta las siguientes sugerencias.
1- De todas las destrezas basquetbolisticas, usted debe determinar cuales son las destrezas que enseñara, partiendo de las que considera mas relevantes.establezca sus prioridades ejm.
Tiros, cual tipo de estos, distancias de donde estos seran tomados?. Cuales tipos de “cortes”?. cuales tipos de “pases”? , que tipo de defensas ? etc.
2- Considere la edad de los jovenes, y desarrollo cognoscitivo.
Recuerde: que cada joven construye su propia — cognicion –, que el tiempo de transferencia de la señal desde el cerebro a lo motor, tiempo de reaccion, velocidad y rapidez de la ejecucion del movimiento ,varia de un deportista a otro.
3- Tome como punto de partida el nivel de las destrezas de sus jugadores, y evaluelos en funcion de su propio progreso.
Con los jovenes,determine posiciones de los jugadores,pues en un partido tendran que desarrollar roles, pero no –especialize a ningun jugador en una posicion determinada–,e independiente de lo anterior, haga que todos los jugadores practiquen todas las destrezas del basquetbol, que usted en su plan de entreno determine.
Recuerde, nada substituye a un jugador bien fundamentado, tanto en las destrezas ofensivas como defensivas,enmarcadas en un comportamiento psico-social balanceado.
4- El basquetbol se caracteriza por el cambiante ambiente de las situaciones, lo que subraya la importancia del enfoque de enseñanza basandose en lo tactico.( la aplicacion de la tecnica ).
Un ejercicio. ( pases, pantallas o picks, fintas /amagos,tiros, drible, etc.)
Dos columnas de jugadores, una a cada lado de las lineas extendida del area pintada ( altura del cabezal del area ), otras dos columnas en las esquinas cerca de la union de las lineas laterales y la linea final de la cancha.
Jugadores 1 y 2 ( posiciones de Forwards )en las esquinas; 4 sobre la linea izquierda del area pintada, 3 sobre la otra linea del area ( posiciones de Guards ).
(4) pasa la pelota a (3) y baja a colocar una pantalla, pick al (1), este utiliza correctamente la pantalla y sube, corta hacia el “codo”(elbow) izquierdo de area pintada, recibe el pase del (3), se “Square-Up” hacia la canasta y/o : tira, se cuela en bandeja, puede combinar amagos etc.
(4) se va a la esquina de donde salio (1), quien despues de tirar va por la pelota,y se coloca en la columna de “guards” en el lado izquierdo.
(3) tan pronto pasa al (1), baja a colocar el “pick” al numero (2), quien sube al “elbow” ( la esquina de la linea de tiros libres ), recibe el pase del jugador que esta detras del numero (4), que seria el numero (6),y tira y va por la pelota.(6) baja a poner el “pick” al numero (4).
(3) se va a la esquina de donde salio el (2).El jugador que esta detras del (3), seria el (5) le pasa la pelota al (4) que sale de la pantalla o pick que coloco el (6).
Con respeto.
Gil Guadron.
eu ñ gostei ñ tem nada haver com o q eu procurava
Que pena, prezado Lary. Quem sabe numa próxima oportunidade?
Paulo Murilo.