PSICOLOGIA NA FORMAÇÃO?

Num ótimo artigo, do Fabio Balassiano, Dor de cabeça, o pedido urgente de psicólogos para atender as seleções de base é feito de forma emergencial, numa cruzada do articulista para ver sanada, segundo ele, um dos aspectos restritivos na preparação das mesmas, nunca atendidas pelos préstimos daqueles profissionais.

É um pormenor que nos dias de hoje, onde em comissões técnicas recheadas de especialistas, viria a somar mais um fator opinativo, e por que não, decisório na formulação e formação de uma equipe de jovens que se iniciam no árduo caminho da competição, muitas, e na maioria das vezes, desobedecendo a maturação individual de cada um de seus componentes.

Não se trata de contrariarmos a adoção de um especialista em psicologia junto às equipes, e sim adiarmos a intronização destes profissionais no cerne da formação técnico fundamental, sem a qualificação e o pleno conhecimento daquelas variáveis intervenientes no processo didático pedagógico, para uma etapa na fase adulta, quando problemas emocionais e comportamentais se fizerem presentes além das etapas naturais de aprendizagem e execução das técnicas propostas.

Um verdadeiro e muito bem formado técnico desportivo, tem como bagagem primordial o pleno conhecimento de técnicas cognitivas, de psicomotricidade e afetivas, para instruir, ensinar, controlar, desenvolver e avaliar o processo evolutivo de todos os participantes de um bem planejado projeto formativo, e se não possuir estas fundamentais qualificações se torna indigno de dirigir quaisquer equipes, não só de formação, como adultas também.

Vai virando moda, e que moda lamentável, a presença de pseudos especialistas em táticas, com um repertório de jogadas pré estabelecidas, num restrito e copiado clube de auto ajuda, onde a padronização técnico tática os garantem em seus empregos com a conivência e cumplicidade de uma plêiade de jogadores veteranos, que têm em comum a repetição sistemática de uma forma única de jogar, e que foi aos poucos, e inexoravelmente sendo estendida na formação de base, fator que explica nosso fracasso, já endêmico, nas competições internacionais.

E dentro deste quadro aterrador, onde a incompetência profissional viceja como erva daninha, se estabelecem elementos fora do pleno conhecimento desporto educativo, em atividades para as quais não têm vivência, aptidão e discernimento para planejá-lo, desenvolvê-lo e avaliá-lo, sob a ótica do desporto educativo, e competitivo, pois sejam eles administradores, supervisores, psicólogos ou assistentes sociais, jamais poderiam se envolver no processo sem a coordenação e o comando daquele que verdadeiramente é o responsável pela formação de base, pela direção de equipes de alta competição, ou mesmo, pela direção setorial e técnica da modalidade, os professores e técnicos de basquetebol.

Ao abandonar sua formação generalista, em nome de uma equivocada cadeia de comando, pulverizada em pequenas, porém influentes ingerências no trabalho formativo de uma equipe, o técnico abre mão de um preceito clássico de comando, a de que o mesmo não é dividido, e sim, na medida do necessário, delegado em uma de suas atribuições a quem escolhido e designado pelo mesmo, no âmago do processo, e jamais por ingerência e decisão externa de caráter político, e até mesmo técnico, sem a plena aprovação daquele profissional.

Mas para que isto se torne factível, o comando deverá estar sendo exercido por quem de direito, por mérito e por larga e indiscutível experiência no difícil e altamente especializado campo da formação de base, e não entregue irresponsavelmente a neófitos, apaniguados e protegidos, todos pertencentes ao fechadíssimo clube do Q.I.

Orientar, formar e educar jovens é função professoral desde os tempos imemoriais, e não campo de experiências existenciais, que deveriam ser aplicadas em casos especiais de desvios comportamentais, e não como parte integrante da formação fundamental e técnica dos mesmos.

E como uma pergunta que jamais é formulada, quantos psicólogos seriam necessários para cada sala de aula de nossas escolas, em tudo similares aos campos esportivos onde atuam nossas crianças, e que teriam de ser mobilizados para atendê-las? E porque somente eles se acham preparados para atuarem, por exemplo, junto a equipes de basquetebol, sem o conhecimento e a vivência pratica de seu dia a dia? Desculpem ao responder, uns poucos, para atuarem onde são realmente necessários, e não como responsáveis pelas ações técnico educativas entregues a quem de direito, o professor, o técnico desportivo.

Tudo o mais que vem sendo especulado é o resultado das infelizes indicações de pessoal técnico desqualificado, dando margem a ingerências e intromissões de vários tipos de profissionais, quase sempre sem o mínimo de conhecimento do grande jogo, mas prontos a assumirem pretensa e demagogicamente posições que não lhes dizem respeito dentro do basquetebol, cujos resultados ai estão para provar o caudal de erros perpetrados e cometidos.

Nossa formação de base precisa voltar a ser entregue a quem conhece sua complexa didática, e não a dar continuidade a auto promoções injustas e descabidas, às quais necessitam, isto sim, atendimento e acompanhamento psicológico, a fim de não prejudicarem mais o soerguimento do grande jogo entre nós.

Amém.

PS- Escrevo este artigo de New York em transito para Lisboa, quando no dia 16 farei a palestra inaugural do Congresso de Treinadores da Língua Portuguesa, durante os Jogos Luso Brasileiros.